¿De qué modo las preguntas orientadoras del curriculo pueden favorecer el aprendizaje de estudiante?
Los contenidos curriculares deben ser desrrollados con un enfoque interdisciplinar, que permita a los estudiantes una visión holística de los hechos y desde esta perspectiva los proyectos facilitan el logro de este objetivo por que se desarrollan actividades que articulan diferentes áreas del conocimiento humano. Cuando los contenidos son abordados de esta manera los estudiantes tienen mayores oportunidades para desarrollar sus capacidades fundamentales como son el pensamiento crítico, el pensamiento creativo, la toma de decisiones y la solución de problemas. Asi mismo por su
Los contenidos curriculares deben ser desrrollados con un enfoque interdisciplinar, que permita a los estudiantes una visión holística de los hechos y desde esta perspectiva los proyectos facilitan el logro de este objetivo por que se desarrollan actividades que articulan diferentes áreas del conocimiento humano. Cuando los contenidos son abordados de esta manera los estudiantes tienen mayores oportunidades para desarrollar sus capacidades fundamentales como son el pensamiento crítico, el pensamiento creativo, la toma de decisiones y la solución de problemas. Asi mismo por su
¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?
Las caracteríticas que tienen los proyectos los hacen mucho más apropiados para una evaluación permanente que permita detectar en forma oportuna las fortalezas y limitaciones que puedan tener nuestros estudiantes, las mismas que serán más evidentes cuando ellos ejecuten las actividades planteadas. Detectar las fortalezas nos conducirá a generar actividades de mayor complejidad que potencien las habilidades que ya poseen. Por otra parte al identificar sus limitaciones podremos proporcionarles oportunamente el apoyo necesario para el desarrollo de sus capacidades.
Las caracteríticas que tienen los proyectos los hacen mucho más apropiados para una evaluación permanente que permita detectar en forma oportuna las fortalezas y limitaciones que puedan tener nuestros estudiantes, las mismas que serán más evidentes cuando ellos ejecuten las actividades planteadas. Detectar las fortalezas nos conducirá a generar actividades de mayor complejidad que potencien las habilidades que ya poseen. Por otra parte al identificar sus limitaciones podremos proporcionarles oportunamente el apoyo necesario para el desarrollo de sus capacidades.
